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当其可之谓时是什么意思,当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成

本文主要讲——当其可,相信很多朋友对于当其可之谓时是什么意思,当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成,当其可之谓时等问题有很多不懂的地方,今天小强知识网就来谈谈当其可之谓时是什么意思,当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成。

——当其可

大学之法……当其可之谓时……时过然后学,则勤苦而难成……

——《礼记·学记》

仅仅从字面翻译,很简单——

大学的教育方法是:……在适当的时候加以教导,叫做合乎时宜,……过了适当时机才去学习,虽然勤勉努力,也难以有成就!

说话很容易,做呢?做就难了!

我们方言有句俗话——站着说话不腰疼!也是形容这种情况的!

关键是“在适当的时候”,什么“时候”是“适当的时候”呢?

不同的事情,“适当的时候”是不同的,下面,仅以亲身经历来说明这件事——

前天晚上,7时许,5周岁的女儿的完成幼儿园的作业了——“2—9”的分层!

幼儿园让在田字格里写。一个数字占某个田字格的右半格,分层符号“∧”画在四线三格里,下一行占的田字格,是上一行田字格的左下一个,右下一个。写字又是分别在所占田字格的右半格。

女儿的坐姿、握笔姿势基本到位,写“2”的分层,“1”和“1”,一气呵成,一点也没改,写的也较为美观。

我还心中窃喜!

没想,“3”的分层,“1”和“2”就用橡皮擦擦了,两次!

我说:“嗨——能不能一次写好?你着急啥了?”

女儿眨巴了两下眼,撅起了嘴。

在写“3”的另一个分层“2”和“1”时,又擦!

我就按捺不住了,态度就变了:“你着急啥呢?!”

女儿撒娇的哭了!

我没理她!一旁的妻也没理她。

要么说孩子的脸呢?

女儿哭着哭又着笑了!拿纸巾自己擦了泪,悄悄地写开了!

从“4”开始,一直到“9”,一笔也没改,一气呵成,自己边数彩笔,边自己做,没丝毫错误,还很美观。我照了照片,记录下来。在这儿就不卖晒了!谅——

我和妻只是起陪伴作用!

……

这是女儿第一次在作业本上写交老师的作业!这是女儿在她的人生道路上、在学习上的“当期可”,必须认真。一心软,就难了!

就是这“第一次”,错过了,再让她步入正轨,就难了!——所谓的“时过”了!

除了所谓的“一丝不苟”的习惯,关键是那种浮躁的心性,从小就压下来,让他有一个“沉着、宁静”心性!!

当然,“当期可”绝不是这么简单的事,简单的内涵,我仅仅抛砖引玉,目的是引出大家(广大家长朋友)的“玉”!

我的这个理念形成,大约原因有三:一则,不知为何,自从初一一接触“古文”,就有一种莫名的亲切感。二则,对古人,也有一种莫名的崇拜!三则,自己的爱好——戴氏心意拳、书法,就这样,必须这样——一丝不苟!

所谓的差之毫厘谬以千里者也!(一笑)

不管是练拳,还是写字,一下就是一下,绝不更改。只是练完了,思考,上一次,离要求,还有哪些不足!下次注意!

就这样,在不断的修改中,完善自己技艺!

拳术如此,写字如此,文化课学习,还是如此!

“万事开头难”,谁也会说,但“难”,“难”在哪儿?

我窃以为,就“难”在一开始的“一丝不苟”!

“一丝不苟”的习惯养成了,凡是自己智力所及,就没有错的时候!难道不是自己的“100”分?

先贤教拳如此,教写字如此,教文化亦是如此呀!

也是所谓的——“天下事,难必作于易,大必作于细”!!

一线从教30年开始了,当今所缺,正是传统所善!

不免疾呼——不免呐喊——

回来吧——

是谓“旁通”乎?愿方家指正!

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